教學助理與心得

好幾次錯過了所謂教學助理的工作坊，結果不得不參加這次教學發展中心辦的教學助理研習活動

學校規定每位TA都要參加過相關研習才能具備擔任TA的基本條件。

指導教授要我擔任他的TA，因此不得不跟著參加這樣的研習…

坦白說，從今天的會議中我體會到何以台大能是"台灣最大"的學校！！

TA制度在國外頂尖大學中盛行許久，先前還在留學版上瀏覽著台灣學生如何在外擔任外國學生的TA甘苦談

只是沒想到台大會想透過TA制度，加以經營變成具規模且制度化的方式來輔助教學與教師研究。

所有薪水與庶務支出皆由五年五百億支出，要是沒有這樣的經費挹注，真要帶動這樣的龐大計畫真的有所困難！！

過程非常有收穫！！雖然我帶的課不是那種討論課也非實習，但對我的兼課教學上激起了些想法！！

每位傑出的TA依照不同課程性質給予不同的教學技巧與心態分享，有幾位真的讓我對於自己的教學心態有所改變。

"不要放棄學生、相信學生並且每次上課都是帶著最好的心情去教學"，這句話是為TA說得，當下還有種震撼的感動

不是說這些我都不懂，而是他經歷非常多次的教學經驗後，依舊自信的為我們分享這樣的話，讓我聽來真的很忠實與窩心！！

 

坦白說，我對於自己的教學方面算是非常有自信，至少是稱得上開明與完善（每個老師都說我對學生太好＝ ＝）

不過偏偏是高職綜高科學生，一樣是要參加學測與指考，要我以高職生程度要求是很不妥的

但要以最普通的高中生標準來看，他們又很難達到，結果是苦了他們也讓自己非常煎熬…

我要放棄嗎？還是每天考考考讓他們失去學習的信心？一次次的不佳成績他們的感受應該比我更深更不開心

（每堂考試幾乎都是紅台子，雖然很生氣，但一看到他們有些真的比我還難過，我就超不捨…）

我知道學測真的不等於學習，未來的路上也許他們還會繼續學習（也許不會…）

更可能之後面對的老師大多是採放棄的心態，可是我還是在這階段想為他們改變點什麼，即使一個人或是一點點。

 

同學朋友都說我要知道兼課性質是什麼，有的事就該給導師處理，有的事就該清楚劃分，你有更重要的事云云…

是阿，我知道大家說得真的都沒錯…只是在老師、學生兩種身份擺蕩下，我都不清楚什麼事我該做的…

是個循循善誘的老師？還是認真求學的學生？然而今天聽完這樣TA分享似乎有點想法了

我會想認真地在教育講台上做個盡責的教師，當然也會付出更大的努力來完成學生的本分！！

對我而言這條學習的道路上應該不會是只有研究所課業，我想我依舊能在這群學生身上學習到許多

也或許找到自己一點點每天研究的動力也不一定（雖然我那兩天真的都累攤了，一回來就倒…）

我該珍惜他們，也該珍惜並且把握每次上台與他們交流的機會…加油！加油！