2008年11月9日

是贏還是輸

上周五跟現在室友攤完牌,主要是說希望按照學校規定男宿不得讓女生留宿外


同時也希望尊重我這室友的權益,不要一直帶女生來嚴重地影響我的生活!!昨天卻為了這樣的事依舊煩躁。


沒錯,他是沒帶來過夜,但是早上十點就來然後待到晚上快十點走,這比留宿過夜時間還長阿!!!


好不容易等他走了,想說禮拜六毀了,終於能夠讓我在周日好好做事,沒想到早上出去聽演講,下午兩三點回來


看到他女友躺在室友床上整個大怒!!離開時間也直到剛剛十點多才走!!


我終於受不了!!於是在他們離開的時候,就三個人一起當面把話說清楚    (繼上周五爆怒講完後,這回合變的平和許多)。


我立場很清楚:這個房間是Nigel跟我的房間,房間是我們兩個共有的,連兩天大家三個人共處在這房間讓我生活大受影響!


                            我可以接受你的女朋友以一個客人身分來房間幾個小時,但絕對不是一待就一整天!!


                            當然,我也很感謝Nigel周五的話有做到沒有讓女朋友過夜,即使這個部分是宿舍明文規定禁止的。


他們說法:他們自己說話也很小聲,也盡量配合我所說的東西,擔心會吵到我還自己花錢架布幕隔開房間...


已經為我退讓很多很多,還說之前住宿的室友都不care     (果然大學生講話都很傻眼!!=      =)


(布幕這點也讓我不爽,雙人房隔什麼布幕?!那平常看到布幕不會尷尬嗎?)


結果講一講,覺得自己很委屈,聲音都用哭腔!!   (幹!!我變成壞人就是了?怒!)


平常看到妳在房間,坦白說超想尻你一拳的!!


機八女白目成這樣,既不會體諒別人,每句話都為自己 (溝通過程中還覺得室友很理性哩!!)


協商過程覺得有控制好自己很多暴怒的情緒,不過一時間會被那女的情緒影響    (我想這是陰謀吧!心機女!!)


總地來說,我還是有很清楚表達出自己立場,這時候也有聽到他們的想法  (雖然都很為自己,但誰不是?)


只是今天場合放錯地方了!!他們干擾到的是我的生活,把自己的方便建築在別人的不方便上!!


 


呼~好吧!想想其實我自己也知道自己能夠約束的能力很弱,這間BOT明訂訪客時間早上七點到晚上十一點


要是他們爽一周七天,只要早上七點就可以來宿舍報到晚上十一點走!!我也沒輒!!


結果商量完的方案:一個月四周,兩周時間我離開寢室房間讓他們使用,另外兩周那女的可以以訪客身分到兩三個小時就離開


另外一個方案就是室友找單人房,等有單人房空缺就遞補過去!!這樣省事事省!


不過第二方案不是一下就有房間,所以可能長則一年,短則數周要這樣維持吧。


唉~~  怎麼住男宿要委屈成這樣屈就個女生??


 


大家看看這樣方案下來,我是贏是輸??我只能說勉強贏,是那種用很斷腿折骨的方式達陣得分的慘勝~~~~


這次談判回合中犧牲了自己的房間主人部分權益 (也許他們也會認為他們犧牲了自己的權益,但這關我屁事!!這是男宿男宿耶!!)


也盡量達到雙方都可以接受的地方,雖然結果不好,但也只能接受。


至少之後不用在心煩了,唉唉唉唉唉唉唉唉唉!!


本文飆完後容許我補句話吧:


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


幹!不爽!


 

2008年10月29日

教育的本質

這陣子,似乎把那些小朋友們放在自己的生活重心。(聽說十二月期中報告要交文獻回顧,要三十篇英文期刊...)


每次遇到教育界的老手,都會向他們請教撇步(有開始這麼一點點點點點點點想修教程吧 =    =......)


然後每每在談話中,更加佩服那些滿滿教育熱忱的朋友,他們遠比大多數的教師好太多(當中有人還被教甄黑掉)


教育市場的開放加上任用制度的不公,讓真正這樣的人才反而得不到適切的工作。


聽聞:台南縣市教師竟然已經到支領日薪,以日計價,什麼時候教育也可以分秒計價?一堂課的價值只值新台幣幾百元?


聽聞:台南縣市教師每天要準時到學校,不準時考績就是乙等,什麼時候開始教師變得像學生一樣被監管?


這社會什麼時候開始讓教育變得這麼扭曲或者更加畸形?


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今天班上學生跟我說:老師你上的好快,東西又好多。


其實聽到還蠻受挫的,除了新進度外,原本這些學生基礎就不扎實,往往都要順帶補充一二冊內容


課堂也只以課本內容為主,甚至還會多花時間想著這些內容考題方向關鍵大多為何



剔除繁複的區域地理細節再整理後,課堂內容其實已經夠簡潔,想著想當下甚至還會有點氣惱



何以上課時班上有些學生還會不專心、睡覺、傳紙條等等?


今天站出來講話的學生是不是曾經完整的專心做好上課整理及板書重點後,才有這些話?


 


晚上找了佳芠吃飯,剛好跟他談這些,深深發現原來我也只是重蹈當初我不喜歡的教學模式的覆轍!!


就像柳丁跟我說的,當初你在台下當學生不喜歡老師的任何地方,今天站在講台為什麼又要拿出來折磨學生?


佳芠要我站在學生角度思考,為什麼今天學生對你的課會不感興趣?學生能坐在那裏安靜的睡覺已經很給你面子了


你有思考你的東西對他有什麼幫助嗎?十年後,你的課對他有重要性嗎?今天你的教育究竟幫了他什麼?


倘若毫無幫助,今天為什麼又要強迫學生學習拿到好成績,這樣學生很可憐也很痛苦!!


今天課堂上遇到的任何挫折,最終該檢討的都是老師本身,你有沒有調適好自己?你有沒有就變換方式教不同班級?





是阿!!我真的可以體會學生的點滴,但真的看到眼前的學生,心裡就把他們當弟妹,既然他們選擇高中升學之路


那必然就要依從這樣的主流結構,這樣的主流結構就是成績取向,今天不以成績敦促他們的學習成效,那又要以什麼評斷?


(佳芠聽到這句話,立刻反問我那絕大部分學生也照這樣走,為什麼就不能容許小部份的特異學生?當下我啞口無言...)


我也是以著這一切都是為你們好的心態,但是我卻忘了自己當初第一堂課說的希望讓他們開心的上課跟學習思考。


我在這個環境裡也漸漸變得希望學生成績好,又要學生態度好、又要上課認真,回頭看看原來當初自己講的都是屁...


最終學校跟老師原來都只是不斷的給學生們灌水施肥,卻忘了關注它們能不能自我成長








我似乎偏離了教育真正的意義,至少是自己心中對教育的想法


在教育體制中只求量化只求數字表現下與教育的本質間拉扯讓學生無所適從,也讓我這小小的教師無所適從...


想著想著,突然心裡總覺得很對不起他們,即使每次課前備課和上課回來我都覺得很累



但想著上課內容很扎實很滿意,然而卻只是一個把虛無的成就感建立在學生痛苦的教師......


 


 

2008年10月6日

大眼豬生日快樂!!

大眼豬,生日快樂!!我想認識你是生命中最快樂的一件事……


記得很久以前你在我最不如意的時候扶我一把,然後又把我帶進大學裡最讓我感到開心的一段生活!!


記得寒流來時,大家擠在我那大大的四人床用吹風機取暖看大爛片XD


記得樓上樓下驚天動地嘶吼叫囂就是為了要打蟑螂……


也記得大眼豬房間冰箱永遠都有豬媽的愛心(大眼豬都會慈愛的拿出來,慰藉遠在異地他鄉的大家…XD)


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噢~今年大家都不在   真是感慨……〒△〒


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好久的照片唷~拿來放一下回味~


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這張請原主人拿別張同樣讓人開心的照片來換吧XDD


一年多前,每天的每天大家都咬著牙撐著,頂寮、學校、圖書館,那段煎熬的日子很值得細細回味


每天早上會載著滿滿的人一起到學校努力,晚上就會跟著你到圖書館念到一、兩點,好懷念唷……


不過這段日子要我再回去,噗~打死我都不要再回去!! (………靠,我好像過了兩次!(> <) )


是阿!!跟大眼豬生活就是這麼的開心,呵~~~~


謝謝你!!認識你是我人生中最美好的一段旅程,當然也希望這些點滴能夠讓未來的你勇敢地面對生活!!


一定要永遠記住那天吃火鍋的心情,那天的你笑得多開心!!就是要有這麼開朗的大眼豬,你的研究所之路才會走的堅定


最後,該講的都講完了,其實我那天似乎也有覺得找到很多活力說,加油吧!!


然後來個沒心的   "祝你生日快樂"    祝大眼豬開開心心的過著每一天!順利拿到碩士學位!


                                                                                                              2008 10 06 For 大眼豬


 


p.s. …………………………………………


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


當然一定要比你早畢業的啦~XD

2008年10月4日

教學助理與心得

好幾次錯過了所謂教學助理的工作坊,結果不得不參加這次教學發展中心辦的教學助理研習活動


學校規定每位TA都要參加過相關研習才能具備擔任TA的基本條件。


指導教授要我擔任他的TA,因此不得不跟著參加這樣的研習…


坦白說,從今天的會議中我體會到何以台大能是"台灣最大"的學校!!


TA制度在國外頂尖大學中盛行許久,先前還在留學版上瀏覽著台灣學生如何在外擔任外國學生的TA甘苦談


只是沒想到台大會想透過TA制度,加以經營變成具規模且制度化的方式來輔助教學與教師研究。


所有薪水與庶務支出皆由五年五百億支出,要是沒有這樣的經費挹注,真要帶動這樣的龐大計畫真的有所困難!!


過程非常有收穫!!雖然我帶的課不是那種討論課也非實習,但對我的兼課教學上激起了些想法!!


每位傑出的TA依照不同課程性質給予不同的教學技巧與心態分享,有幾位真的讓我對於自己的教學心態有所改變。


"不要放棄學生、相信學生並且每次上課都是帶著最好的心情去教學",這句話是為TA說得,當下還有種震撼的感動


不是說這些我都不懂,而是他經歷非常多次的教學經驗後,依舊自信的為我們分享這樣的話,讓我聽來真的很忠實與窩心!!


 


坦白說,我對於自己的教學方面算是非常有自信,至少是稱得上開明與完善(每個老師都說我對學生太好= =)


不過偏偏是高職綜高科學生,一樣是要參加學測與指考,要我以高職生程度要求是很不妥的


但要以最普通的高中生標準來看,他們又很難達到,結果是苦了他們也讓自己非常煎熬…


我要放棄嗎?還是每天考考考讓他們失去學習的信心?一次次的不佳成績他們的感受應該比我更深更不開心


(每堂考試幾乎都是紅台子,雖然很生氣,但一看到他們有些真的比我還難過,我就超不捨…)


我知道學測真的不等於學習,未來的路上也許他們還會繼續學習(也許不會…)


更可能之後面對的老師大多是採放棄的心態,可是我還是在這階段想為他們改變點什麼,即使一個人或是一點點。


 


同學朋友都說我要知道兼課性質是什麼,有的事就該給導師處理,有的事就該清楚劃分,你有更重要的事云云…


是阿,我知道大家說得真的都沒錯…只是在老師、學生兩種身份擺蕩下,我都不清楚什麼事我該做的…


是個循循善誘的老師?還是認真求學的學生?然而今天聽完這樣TA分享似乎有點想法了


我會想認真地在教育講台上做個盡責的教師,當然也會付出更大的努力來完成學生的本分!!


對我而言這條學習的道路上應該不會是只有研究所課業,我想我依舊能在這群學生身上學習到許多


也或許找到自己一點點每天研究的動力也不一定(雖然我那兩天真的都累攤了,一回來就倒…)


我該珍惜他們,也該珍惜並且把握每次上台與他們交流的機會…加油!加油!

2008年10月2日

擱置

好吧,關於遊記先暫時放到一邊  =  =


有時間我在慢慢補...我看自助旅行板有人可是隔了一年才完成XD


不過我忍了很久沒打,每次想打生活點滴,看到我那不堪的第三天(3/20)就丟臉到爆 = =


 


整個就就想等打完遊記再打生活記事吧 =  =~


不過算了,好想打生活點滴唷~遊記有空就打補齊就好


 


開學到現在真的很累人,我可以體會到為什麼小da當初還跟我說他兩個禮拜就想休學了……


也許兩個禮拜真的還太短,在這裡一個禮拜就耗盡心力也不為過阿!!


自己九月初沒開學又答應維晟學長幫他分課去代高職的地理及地科,現在想要抽身都不行!!


每天都好累好累,尤其是代課的那兩天晚上整個麻痺,穿起老師的身份面對學生跟背起包包去上課截然不同!!


每周這樣的轉換再轉換,我都不知道我的生活重心在哪?


面對學生年紀差距不大,我都把他們當成弟弟妹妹這樣盡心教導傳授知識,無時無刻心中都在擔憂他們的表現與能力


即使學測不等於學習、成績也不是衡量學生好壞的標準,但很無奈的這是社會的主流…弄的我常常心力交瘁


我想放棄,心裡總是非常的掙扎,每天因為他們的互動而開心,也為他們的怠惰生氣,每天結束課程都在想我想是不是該放棄?


唉~別想了,感謝佳芠給我的代課建議,不愧是教育現場的老手,我想我盡到自己的責任也就夠了…(但我可能做不太到)…


收拾一下,明天一大早依舊要見見那些讓我頭疼的學生。


晚安


 


 


 


 

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